شاشات وحدات Scoliom
الفوترة والتحصيل، التسجيلات، التواصل مع الأسر، النقط وكشوف النتائج، الشهادات، وفضاء الأسرة: هكذا تبدو أدواتنا في العمل اليومي. جميع الصور الواردة أسفله عروض توضيحية على بيانات افتراضية.
الجولة الموجَّهة، مجالا بعد مجال
ثلاث دقائق: كل مجال في شاشته، بما فيه استعمال الزمن، ما يقوم به وما يغني عن إعادته. معطيات افتراضية. الفيلم الكامل لاستعمال الزمن في صفحته.
المنصة كما سترونها
صور حقيقية من Scoliom Scolarité، على بيانات افتراضية — ويمكنكم تجربتها بأنفسكم في 10 ثوانٍ.
الفوترة والمستحقات غير المؤداة
واجبات التمدرس لهذه الفترة الدراسية، أسرةً أسرة: من أدّى، ومن تأخر، والتذكير على بعد نقرة واحدة.
| التلميذ | القسم | المبلغ | الحالة |
|---|---|---|---|
| التلميذ أ… | الخامس ابتدائي أ | 4 500 | مؤدّى |
| التلميذ ب… | الأولى إعدادي ب | 3 000 | مؤدّى |
| التلميذ ج… | الأولى ثانوي 1 | 6 000 | متأخر |
| التلميذ د… | السنة النهائية 2 | 4 500 | متأخر |
تُقرأ الفترة الدراسية في نظرة واحدة، دون جمع جداول متفرقة.
لكل استحقاق حالة واضحة — مؤدّى أو متأخر — أسرةً أسرة.
زر واحد، فتُذكَّر الأسر المتأخرة — مع الاحتفاظ بسجل كامل للإرساليات.
التسجيلات وإعادة التسجيل
يتقدم كل ملف في مسار واضح — مستلَم، ثم تذكير إن نقصت وثيقة، ثم مصادَق عليه — قبل أن ينتقل إلى الفوترة بأقل قدر من إعادة الإدخال.
| الأسرة | المستوى | الوثائق | الحالة |
|---|---|---|---|
| الأسرة أ… | الأولى إعدادي | 4 / 4 | مصادَق عليه |
| الأسرة ب… | الأولى ابتدائي | 3 / 4 | يتطلب تذكيرًا |
| الأسرة ج… | الأولى ثانوي | 4 / 4 | في الفوترة |
| الأسرة د… | الثانية ثانوي | 2 / 4 | مستلَم |
وثيقة ناقصة أو ملف بقي غير مكتمل: تُعدّ المنصة رسالة التذكير، فتصادقون عليها يدويًا قبل إرسالها عبر واتساب أو البريد الإلكتروني، مع الاحتفاظ بسجل الإرساليات.
بمجرد المصادقة ينتقل الملف إلى وحدة الفوترة: تُتابَع الملفات إلى نهايتها، فلا يضيع أي ملف بين التسجيل والفاتورة الأولى.
التواصل مع الأسر
حملة واحدة عبر قناتين — واتساب والبريد الإلكتروني — وتتبع دقيق لمن توصّل، ومن أجاب، ومن تعذّر الاتصال به.
| المرسَل إليه | القناة | الحالة |
|---|---|---|
| الأسرة أ… | واتساب | تم التوصيل |
| الأسرة ب… | واتساب | أجابت |
| الأسرة ج… | بريد إلكتروني | إخفاق |
كل إرسال موثَّق أسرةً أسرة: لم تعد عبارة «لم نتوصل بشيء» بلا سبيل للتحقق.
الرسالة نفسها تنطلق عبر واتساب والبريد الإلكتروني — ويبيّن التتبع، قناةً بقناة، من تم الاتصال به.
تظهر الأسر التي تعذّر الاتصال بها في الحين: فيكون التذكير موجَّهًا لا معمَّمًا على الجميع.
النقط وكشوف النتائج
يُدخل الأساتذة نقطهم، فتُحتسب المعدلات تلقائيًا — ويُنشأ كشف النتائج انطلاقًا من الإدخال نفسه.
| التلميذ | الفرنسية | الرياضيات | التاريخ والجغرافيا | المعدل |
|---|---|---|---|---|
| التلميذ أ… | 14,5 | 12,0 | 15,0 | 13,8 |
| التلميذ ب… | 11,0 | 16,0 | 13,0 | 13,3 |
| التلميذ ج… | 9,5 | 14,0 | 12,0 | 11,8 |
| التلميذ د… | 16,0 | 15,5 | 17,0 | 16,2 |
تُحتسب المعدلات تلقائيًا ويُنشأ كشف النتائج من الإدخال نفسه — إدخال واحد، وأخطاء نقل أقل.
تصل النقط والمعدلات والملاحظات في معاينة قبل مجلس القسم، جاهزة للمصادقة.
هذه الأدوات تُفعَّل ضمن عقد التدبير الخاص بكم
كل وحدة مطوَّرة سلفًا: نضبط الإعدادات والصلاحيات والربط مع أدواتكم الحالية، ثم نُكوّن فرقكم. وكل شيء يبدأ بالتشخيص عن بُعد — دون التزام، والحصيلة ملك لكم.
اطلبوا تشخيصكم الرقمي عن بُعددون التزام · جواب خلال 48 ساعة عمل